Projeto Mais do que "baldes"
Nos dias em que vivemos, e perante os problemas que vão surgindo no meio escolar pensamos que não faz sentido a educação continuar agarrada a metodologias de carácter exclusivamente expositivo, em que uma figura autoritária “deposita” uma grande quantidade de matérias pré-selecionadas, ignorando assim qualquer interesse pessoal dos indivíduos, recorrendo apenas ao número de pontos que o aluno consegue em testes como forma de avaliar o conhecimento do mesmo. Por essa razão, existe a necessidade de procurarmos métodos alternativos ao da escola tradicional que respondam às dificuldades que existem nesta instituição. Precisamos, assim, de escolas baseadas na cooperação dos alunos, na capacidade de resolver problemas, na construção de um espírito crítico, com recurso às novas tecnologias, de forma a facilitar as aprendizagens, dotando ainda estes de capacidades necessárias para viver no Séc. XXI.
Para a realização deste trabalho decidimos optar pela temática da educação, mais especificamente, uma crítica à educação tradicional e conceber uma nova metodologia de ensino, com base em abordagens teóricas de autores como Paulo Freire, John Dewey, Ivan Illich, entre outros.
Surge, assim, o Projeto: Mais do que “Baldes”.
O termo “baldes” faz referência à conceção da “educação bancária”, de Paulo Freire, conceção essa que denuncia o ato educativo, por meio de uma perspetiva ideológica, em que o professor é detentor de determinado conhecimento e tenta “abrir a cabeça dos alunos para depositar o conhecimento”, como quem deposita dinheiro numa conta bancária.
Neste projeto foram pensadas várias propostas que possam vir a ser implementadas no ensino, mais precisamente, com crianças que entrem na escola e passem assumir o papel de alunos que frequentam o 1º Ciclo.
Acima de tudo, estas propostas pretendem que as crianças deixem de ser vistas como “coisas”, e que possam conhecer e experimentar outras formas de aprender, provando que a experiência trará benefícios caso venha a ser introduzida em escolas.
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Objetivos:
Este projeto tem como principais objetivos:
-Sensibilização predominantemente de alunos, pais, professores, educadores, entre outos profissionais, da existência de um enorme número de fragilidades no sistema de ensino atual, apelando assim à crítica do mesmo;
-A procura de propostas educativas, que procurem dar enfâse na cooperação e forneçam uma aprendizagem mais acessível e criativa;
-A procura constante da motivação, da atenção e do interesse dos alunos; a luta para que sejam sempre tidas em conta as individualidades de cada um, fornecendo ainda o apoio necessário para que cada um consiga alcançar o seu potencial;
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-Interlaçar o currículo escolar com as atividades experimentais propostas;
Deverá ser elaborada a imagem de uma escola, onde é valorizado, acima de tudo o bem-estar das crianças, bem como a sua aprendizagem.
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De modo a complementar este projeto, decidimos entrevistar o nosso professor António Guedes e questioná-lo sobre temáticas como a escola tradicional; sobre a dificuldade da atualização de metodologias na escol; e sobre como será a escola do futuro, entre outras.